Wetsevaluatie burgerschapsopdracht: veel beweging, weinig houvast
In februari 2026 verscheen de wetsevaluatie van de verduidelijkte burgerschapsopdracht uit 2021. Het Verwey‑Jonker Instituut onderzocht hoe scholen de wettelijke opdracht ervaren en vormgeven. De uitkomsten worden in de zomer van 2026 van een beleidsreactie van het nieuwe kabinet voorzien, maar nu al kunnen op basis van het rapport relevante lessen worden getrokken. Het rapport […]
Burgerschap – brandpunt van de stichtingsprocedure
In het artikel “Burgerschap – brandpunt van de stichtingsprocedure” geven Jochem Streefkerk en Nicole van Rens een analyse van de rol van burgerschapsonderwijs in de procedure voor het stichten van nieuwe basisscholen en middelbare scholen. Daarbij komen zowel juridische als onderwijsinhoudelijke aspecten van de burgerschapsopdracht aan bod. Het artikel roept op tot een heroverweging van […]