Onderzoek uniformering rechtsbescherming bij toelating, schorsing en verwijdering
Op 7 december 2022 presenteerden Jochem Streefkerk, Stijn Voskamp en Sander Jansen het eindrapport van hun onderzoek naar mogelijke vormen van uniformering bij geschillen rondom toelating, schorsing en verwijdering van leerlingen in het funderend onderwijs. Het rapport is hier te lezen en de samenvatting van het onderzoek is hieronder opgenomen. Doel van het onderzoek Geschillenbeslechting […]
Onderzoek naar toekomst geschillenbeslechting: met bestaande bouwstenen naar eenvoud
Dit artikel is verschenen op: https://www.onderwijsgeschillen.nl/actueel/onderzoek-naar-toekomst-geschillenbeslechting-met-bestaande-bouwstenen-naar-eenvoud Om te voorkomen dat je naar de rechter moet, zijn er verschillende procedures om geschillen te beslechten. Soms maakt die mix aan mogelijkheden het ingewikkeld om te bepalen waar je met je klacht terecht kan. Het Expertisecentrum van Onderwijsgeschillen vroeg onderzoekers mr. Stijn Voskamp en mr. Jochem Streefkerk of […]
De verleiding van het algoritme. Maakbaarheidsdrang bij toelatingsbeslissingen in het onderwijs
Dit artikel is verschenen in School & Wet 2021-4. Citatie: Streefkerk, J. & Van Putten, R.J. (2021) De verleiding van het algoritme. Maakbaarheidsdrang bij toelatingsbeslissingen in het onderwijs. School & Wet, 2021-4. De verleiding van het algoritme Maakbaarheidsdrang bij toelatingsbeslissingen in het onderwijs Jochem Streefkerk[1] en Robert van Putten[2] Inleiding tot de verleiding In het basis- en […]